Notas de clase 21 de septiembre

El día de hoy nos tocó presentar al grupo nuestro avance en la maqueta de investigación para el diseño de espacios culturales y recreativos. Nuestra entrega se compone de la adición de nuevas capas que exploran aspectos sociales con el fin de estudiar el comportamiento de las personas que pasan por el área de estudio.

Decidimos crear una maqueta que se comunicara mediante iconos y gráficas, de modo que el observador pueda tener una idea de cómo interactúan las diferentes capas y así poder identificar coincidencias que nos ayuden a identificar los problemas de la zona.

La maqueta que expusimos

Nos animamos a pasar, ya que considerábamos necesaria una revisión a nuestro modelo digital para ver qué podemos mejorar. En primer lugar, nos criticaron el uso de iconos a lo largo del plano, ya que no proporcionaban la información precisa; por ejemplo, si hay un coche chocado, ¿cómo sabes cuántos choques hay en ese punto y cada cuánto tiempo?

La representación de varios espacios estaba incorrecta y necesitaba ser detallada de otra forma para que justificara cómo esta información nos sería útil en el proceso de diseño.

También mencionaron la forma en que expresábamos la información, refiriéndose a que parecía comercial y que no estábamos comunicando mucho.

Al finalizar la exposición, decidieron que yo fuera quien comenzara la próxima clase con la nueva presentación de nuestro proyecto, incluyendo todo lo que nos han mencionado en las últimas dos semanas y media de clase.

Por último, me preguntaron acerca de la introducción de "Outliers", donde me confundí y les conté toda la historia del libro, pero olvidé mencionar el estudio de Michigan donde se aprende cómo las personas mejoran su calidad de vida gracias a la planificación urbana del pueblo.

Me siento bien por haber pasado y por saber las cosas que tenemos que replantear en la estrategia que seguiremos para que nuestro proyecto no quede en la parte inferior. Es una verdadera remontada, vaya.